Выпуск № 5 (41), 2023

ТЕМА БРИТАНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ В ПОЭЗИИ ДЖ.Р. КИПЛИНГА И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ВОПЛОЩЕНИЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА В РОМАНЕ АННЫ СТАРОБИНЕЦ «ЛИСЬИ БРОДЫ»

ПУБЛИЦИСТИКА М.А. ШОЛОХОВА И А.Н. ТОЛСТОГО ВОЕННЫХ ЛЕТ (1941-1945 ГГ.) В ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЗМА МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ

Образ Абугалисины в татарской литературе

Использование игровых технологий при изучении литературы в образовательном учреждении

Языковые средства выражения эпистемической модальности в современном русском и китайском медиадискурсе

ГОФМАНОВСКАЯ ТРАДИЦИЯ ТРАНСФОРМАЦИИ МОТИВА ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ В РОМАНЕ Е.ЧИЖОВОЙ «КРОШКИ ЦАХЕС»

«АЦАМАЗ И АГУНДА» СЕРГЕЯ ГОРОДЕЦКОГО КАК ОПЫТ ЛИТЕРАТУРНОЙ ОБРАБОТКИ ОСЕТИНСКОГО НАРТОВСКОГО СЮЖЕТА

РЕТИВЫЙ, РЕТИВО: специфика семантики и функционирования в современных СМИ (по данным НКРЯ)

ФОРМЫ ОГРАНИЧЕННОГО МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА В УСТОЙЧИВЫХ ВЫРАЖЕНИЯХ РУТУЛЬСКОГО ЯЗЫКА

МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПАНДЕМИИ КОРОНАВИРУСА COVID-19 В РОССИЙСКИХ И КИТАЙСКИХ СМИ

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ХОРОШЕЙ РЕЧИ И УСПЕШНОМ РИТОРЕ В РЕКЛАМЕ-ПРЕЗЕНТАЦИИ РИТОРИЧЕСКИХ КУРСОВ И ТРЕНИНГОВ

ЧАСТИЦА ТОЧНО В АСПЕКТЕ РКИ: ФУНКЦИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД

Русский язык как иностранный в аспекте его цифровизации

ПЕРЦЕПТИВНАЯ ОБРАЗНОСТЬ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗА А.И. КУПРИНА «БОЛОТО»)

МИФОЛОГИЧЕСКИЙ КОНЦЕПТ ОСТРОВ ОЛЬХОН В  РЕКЛАМНОМ ТУРИСТИЧЕСКОМ НАРРАТИВЕ

Концептуальная зона «любовь» в текстах народных заговоров

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ЛЕКСИКИ, РЕПРЕЗЕНТИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЬНУЮ И ДУХОВНУЮ КУЛЬТУРУ КРЫМСКИХ ТАТАР В ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКАХ ВРЕМЁН КРЫМСКОГО ХАНСТВА

ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ СКОРОПИСЬ: ПРИНЦИП СООТНЕСЕНИЯ КОМПОНЕНТОВ ПОЛИКОДА

Этнические паремии в англоязычном корейском медиатексте: ретрансляция корейского культурного кода

ПОЛЕВАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ВАРИАНТОВ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вербализация концепта «волшебство» в китайских сказках

Способы межъязыковой передачи словесной игры в литературе (на примере перевода романа Олдоса Хаксли “Those Barren Leaves”)

Речевые стратегии и тактики в речевом жанре «разговор взрослого с ребенком» на материале рассказов для детей А. Д. Петровой «Волки на парашютах»

АВТОРСКИЙ ПЕРЕВОД В КОНТЕКСТЕ ТРАНСЛИНГВИЗМА

Отражение культурного ландшафта в городской топонимии Чэнду (Китай)

КАТЕГОРИЯ ИМПЕРАТИВНОСТИ В СТАРОРУССКИХ И СТАРОБЕЛОРУССКИХ ЗАВЕЩАНИЯХ: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

О соотношении понятий «интимизация речи» и «диалогизация речи» (лингвопрагматический аспект)

НАДСАТ ЭНТОНИ БЕРДЖЕССА В РОМАНЕ И В ФИЛЬМЕ

Юридический английский в информационном пространстве: значимость аккумулятивной функции языка в переводах деловой документации

АНГЛИЦИЗМЫ В МОЛОДЕЖНОМ СОЦИОЛЕКТЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОЖНОСОЧИНЕННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РАССКАЗЕ ОСКАРА УАЛЬДА «СОЛОВЕЙ И РОЗА»

Проявление антропоцентризма в немецкой паремиологии (на материале кондрадикторных пословиц)

СПЕЦИФИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ АРАБОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКИ В БРИТАНСКОМ И АМЕРИКАНСКОМ ВАРИАНТАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ)

Принципы построения текстов на ясном языке в немецкоязычном интернет-пространстве

Лексические средства реализации лингвокреативности в названиях немецких фудтраков

ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВ ЙОРКШИРСКОГО ДИАЛЕКТА

Англоязычный компьютерный сленг как объект лингвистического анализа

Аксиологический аспект фразеологии немецкого языка

Денотация​ и коннотация​ в​ аспекте территориальной​ дифференциации​ языковой​ картины​ ​мира​ французского языка (на материале репрезентации животного «кошка» в бельгийском варианте французского языка)

Неологизмы французского языка 2021-2022 годов (обзор словарных изданий)

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРИКАТУРА КАК СРЕДА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДИСФЕМИЗМОВ И ЭВФЕМИЗМОВ

МЕТАФОРИЧЕСКИЙ И МЕТОНИМИЧЕСКИЙ ПЕРЕНОС В ФОРМИРОВАНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКИХ УСТОЙЧИВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ С НАЗВАНИЯМИ ПРОФЕССИЙ)

Ономастика  литературного текста. Субъективный лингвистический анализ (на примере произведений Ги де Мопассана)

ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ, СТРУКТУРНЫЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

РОЛЬ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ