Выпуск № 9 (69), 2025

НАСРУЛЛАХ МУБАШШИР ТИРАЗИ И ЕГО МЕСТО В ТЕКСТОЛОГИИ ПЕРСИДСКИХ РУКОПИСЕЙ

Медиатекст в цифровую эпоху: трансформация медиаформатов

Манипулятивное воздействие в медиадискурсе (на материале нигерийской прессы)

Грамматические особенности глобализмов в современном российском военном дискурсе

ЛАГЕРНАЯ ЛЕКСИКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА

Анализ читательской активности и формирования читательских интересов современных студентов негуманитарного вуза

КАТЕГОРИАЛЬНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СОПЕРЕЖИВАНИЯ В РЕЛИГИОЗНОМ ТЕКСТЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ НАКОПЛЕННЫХ ЗНАНИЙ И НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ И ОПРЕДЕЛЕНИЮ СУЩНОСТИ ЯЗЫКОВ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ

К ВОПРОСАМ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ЭТИМОЛОГИИ ЭЛЛИПСИСА КАК ЯЗЫКОВОГО ЯВЛЕНИЯ: КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ АКТОВ: НА ПРИМЕРЕ ТАДЖИКСКОГО И АНГЛИЙСКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ СПОРТИВНЫХ РЕПОРТАЖЕЙ РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММЫ ANTCONC

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОСТОГО ТАДЖИКСКОГО ГЛАГОЛА «ГУРЕХТАН» И ЕГО АНГЛИЙСКИХ ЭКВИВАЛЕНТОВ (на примере выражения траектории «удаления»)

ИМИДЖ УНИВЕРСИТЕТА: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ САЙТА ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)

Культурно-специфическая лексика в жестовых языках (на материале американского, британского и русского жестовых языков)

Пиктограммы цифровой эпохи: лингвосемиотический анализ эмодзи

ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА “WORK” В АНГЛОЯЗЫЧНОМ БЛОГ-ДИСКУРСЕ

Когнитивные аспекты исследования экономического дискурса на тему: «My students can not think in terms of economic models»

ВЗГЛЯДЫ ТАДЖИКСКИХ ЛИНГВИСТОВ НА ЯЗЫКОВУЮ ЦЕННОСТЬ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ XVIII ВЕКА

Особенности вербализации концепта противостояние в англоязычном политическом дискурсе

Шведские композиты как «ложные друзья переводчика»: анализ ошибок русскоязычных учащихся

ПРИЗНАКИ НОМИНАЦИИ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НАИМЕНОВАНИЯХ ДОЛИН ШОТЛАНДИИ

Применение кейса-метода в обучении перевода с китайского языка на русский язык на примере «Практического курса перевода китайских сказок»