Defining the Concept of Ecophenomenon in Environmental Media Discourse (A Linguistic-philosophical Analysis)

С начала XXI в. в мире стало обретать популярность такое течение, как экологический алармизм: участившиеся дискуссии и потакание развитию паники в средствах массовой информации, экоактивистские движения и их многочисленные акции в мире, внедрение экологической темы не только в сферу экономики, но и в политику. С точки зрения науки о языке, все вышеперечисленное относится к экологическому дискурсу, однако, возникает вопрос, в каких дополнительных терминах исследовать это относительно новое явление. Ответ на этот вопрос автор видит в концепции об ориентирующей функции термина, развитой в работах видного терминолога Е.И. Головановой. Смысл концепции заключается в том, что термины «задают направление мыслительной деятельности специалистов, служат одновременно ориентиром мышления и ориентиром деятельности»

Считаем возможным для обсуждения и анализа экоалармистских контекстов в медиа задействовать такое понятие, как «экофеномен». Речь идет о том, что за достаточно короткий срок экологическая повестка с тревожным контекстом набирает все больше популярности, вербуя в свое сообщество нарастающее количество последователей – экоактивистов. Необходимо отметить тот факт, что самой популярной темой у аудитории медиа является «глобальное потепление». Нельзя не учитывать мнения ученых, которые, опираясь на научные исследования в области экологии, геологии, истории, отмечают, что экологической катастрофы на основе антропогенного воздействия в том виде, как ее представляют субъекты экоактивизма, не существует. Однако системные исследования специалистов, опирающиеся на научные данные, историю, факты, и критически анализирующие экоактивистские программы, весьма спорадичны (см. Работы К. Бергли

При всем этом многие реципиенты в экологическом дискурсе, несмотря на научные факты и доказательства, все равно уверены в том, что человечество на пороге экологического апокалипсиса, который уничтожит весь окружающий нас мир. Возможности современных медиаплатформ и качество контента таковы, что у аудитории редко возникают мысли о том, действительно ли все так плохо и стоит ли населению нашей планеты паниковать. Во многом это связано и с возможностями медиа, поражающим воображение видеорядом, во всех подробностях транслирующим акции «зеленых активистов». Такая избирательность фокуса внимания адресата объясняется и качеством самих акторов экоалармизма, в числе которых выступают всемирно известные актеры, селебрити, политические деятели уровня страны, а также субъекты, за личностью которых стоят настоящие проекты. Обобщая, мы гипотетически можем указать на такое проблемное явление в экологическом медиадискурсе, как «экофеномен». Для введения понятия экофеномена в экологическом медиадискурсе обратимся к определению «феномен».

Рассмотрим данный термин с точки зрения философии. Обращаясь к «новой философской энциклопедии» К.А. Михайлова, мы видим, что «феномен» (греч. φαινόμενον, от φαίνεσθαι – являться, быть видимым, также – казаться) – это явление, предмет, данный в чувственном созерцании»

Для Платона, так называемый, «видимый мир становления является лишь отражением мира мыслимого, или бытия»

Если опираться на философию «Нового времени» или на «немецкую классическую философию» феномен не определяется как заслуживающим доверия отражением идеи (бытия, абсолюта и т.п.) понятием. «Размышление над проблемами познания приводит к возникновению наряду с “феноменом” других родственных терминов, выражающих разную степень достоверности, явленности бытия: “видимость”, или “кажимость” (schein), – в качестве промежуточного между “иллюзией” и “истиной”, явление (erscheinung), “вероятность” (wahrscheinlichkeit) и др.»

Ф. Брентано утверждал, что во время наблюдения за психической жизнью человека должно быть получено о нем конкретное «знание». «И то, что становится доступным в результате подобного наблюдения, есть “феномен” – в широком смысле, согласно, Ф. Брентано, вообще все, что может стать объектом научного рассмотрения»

В феноменологии Э. Гуссерля само понятие «феномен» становится ключевым 

Итак, нами были рассмотрены определения термина «феномен». Очевидно, что все они связаны между собой по смыслу и в целом имеют общее содержание – «феномен» может означать то, что человек способен увидеть в определенном знании/познании, полагаясь на свое умственное созерцание; то, что может создавать вид/быть отражением сущности, но не быть действительностью, или просто казаться (т.н. быть «кажимостью»); то, во что достаточно трудно поверить, но на практике имеет или уже имело место быть; что-то достаточно редко происходящее, малоизученное или сложно-объяснимое с научной точки зрения. Для примера можно обратиться к выдержкам из различных источников, в котором используются слова производные от «феномен» – т. е. «феноменальный» (редкостный, необычный):

- Всего 5–10 минут тренировки в день, и вы развиваете заложенные в каждом человеке поистине феноменальные способности

- Такие организации используют массовое сотрудничество, создавая реальную ценность для участников, в результате чего достигают феноменального успеха

- Обладая феноменальной памятью на имена, он с удовольствием ею пользовался

Вышеперечисленные примеры могут только подтверждать тот факт, что общепризнанное определение феномена может быть то, что является чем-то «крайне редким», «удивительным», «необычным», и в какой-то степени «фантастическим». Рассмотрев интересующий нас термин, нам необходимо теперь определиться с таким понятием как «экофеномен». Ссылаясь на все определения термина «феномен», необходимо «ввести» данное понятие в сферу экологического дискурса. Вопрос состоит только в том, что мы можем подразумевать под данным определением.

Данный термин может встречаться во многих статьях научного и публицистического характера. Например, экофеноменом называют шведскую эко-активистку Грету Тунберг:

- «…В преддверии саммита в Великобритании Мария Захарова заявила, что обход Европейскими авиакомпании воздушного пространства Белоруссии обходится планете в увеличении выбросов углерода на 250 тонн в день… Интересно, почему по этому поводу молчит шведская школьница и экофеномен XXI века Грета Тунберг?»

- «… “Эффект Греты” – этот феномен получил имя в честь юной эко-активистки Греты Тунберг. О нём как об особенности поколения Z (1990-е – 2000-е) современные исследователи говорят всё чаще...»

Обратив внимание на выдержки из новостной и публицистической заметок, мы задались вопросом: а что же такого феноменального в Грете Тунберг? Ответив на этот вопрос, мы сможем определить понятие термина «экофеномен».

В таком случае, предлагаем более подробно рассмотреть достижения экоактивистки, которые описывают в медиа:

- «Изначально журнал “The Guardian” описал этими словами резко и сильно возросшее влияние девочки-подростка на экономическую, политическую и экологическую жизнь в мире… Эко-активизм среди подростков стал своего рода мейнстримом. Сильно повысился уровень осведомлённости подростков по экологическим вопросам. После появления Греты Тунберг, ставшей своеобразным символом эко-протеста, на первых полосах международных изданий и телеканалов, уверенность подростков в том, что их услышат даже на “самом верху” власти, сильно укрепилась»

- «Грета Тунберг – эко-феномен последнего десятилетия. Эта школьница заставила весь мир заговорить о проблемах, которые умалчивались слишком долго. Глобальное потепление – это главная проблема человечества. И только мобилизовав все силы, мы можем спасти планету от гибели. Полумеры действительно неуместны. Пора действовать на полную мощность, а иначе неизвестно, сможем ли мы увидеть начало следующего десятилетия»

- «Как раз к тому моменту, когда митинги достигли апогея, заслуги Греты признали самым, пожалуй, официальным образом – девочку номинировали на Нобелевскую премию мира… Журнал i-D сделал Грету Тунберг главной героиней летнего номера: на обложке она в традиции издания закрывает один глаз значком – символом движения»

Как мы можем наблюдать, в медиапространстве организация освещения деятельности экоактивистки Г. Тунберг проводится на достаточно высоком уровне. Это только несколько приведенных нами примеров. Для своего возраста Грета достигла действительно больших высот.

Конечно, гипотетически, можно утверждать, что Грета – это всего лишь инструмент геополитического влияния, который работает только в рамках СМИ, так как сама активистка ничего не сделала полезного в сфере экологии. Но именно в сфере экологического дискурса эко-активистка оставила большой след. В средствах массовой информации достаточно часто освещались новостные репортажи на подобную тематику, в которой фигурировала шведская школьница. Многих она «задела» своими эмоциональными выступлениями, вызвав отклик согласия или, наоборот – несогласия.

Разумеется, что эмотивность дает положительный эффект для распространения и освещения объекта, а также несет дополнительную информационную нагрузку по отношению к реципиенту. То есть речь идет о риторической основе, о том, как она влияет на субъекты: в тезисах эко-активистки присутствует скорее речевое эмоциональное воздействие. Если пользоваться терминами лингвоаргументологии 

В нашем исследовании необходимо рассмотреть языковой компонент данного феномена. Разберем пример одной из наиболее известных речей активистки, в которой она не скрывает, что главной ее целью является посеять панику. С помощью модели аргументативных функций разберем этот пример:

Взрослые продолжают говорить: «Мы обязаны дать молодым людям надежду». Но мне не нужна ваша надежда. Я не хочу, чтобы вы надеялись. Я хочу, чтобы вы паниковали. Я хочу, чтобы вы чувствовали страх, который я испытываю каждый день. А потом я хочу, чтобы вы действовали. Я хочу, чтобы вы действовали так, как нужно действовать в кризисной ситуации. Когда ваш дом горит, вы выбегаете на улицу и звоните пожарным. Я хочу, чтобы вы вели себя так, как будто наш дом горит. Потому что это так

Проведем реконструкцию.

1. Тезис. Вам надо не сидеть, а начать срочно действовать;

1.1. Аргумент. Когда ваш дом горит вы не сидите;

1.1.а. Сейчас дом горит.

Выступление содержит акциональный тезис. В примере мы видим квазиаргументацию. Согласно требованиям, аргументы должны быть точными, ясными, недвусмысленными. Реконструкция показывает, что аргументы являются или метафорой, или аллюзией на горящий дом и пожарных, при этом не всем адресатам может быть понятно, откуда выбегать, и кто эти метафорические пожарные. Оценим стратегическое маневрирование аргументатора. Вначале спикер пытается создать общую базу для взаимопонимания, это проявляется в том, что аргументатор пытается заполучить аудиторию себе в союзники, указав на различие в возрасте, этим докладчица подчеркивает некоторую степень мудрости, которую она ожидает от взрослой аудитории. На этом стратегическое маневрирование не заканчивается, делается переход к тому, чтобы аудитория прониклась сочувствием, так как Грета испытывает такой страх, которого никто из взрослых, очевидно, не испытывает. И этот страх ежедневный. Здесь можно увидеть случай не-аргументации, где вместо аргументов спикер демонстрирует какие-то собственные качества. Можно усмотреть и аргумент к жалости. Также на этапе собственно аргументации мы видим достаточно сильный тезис (аргументатор здесь выполняет диалектическую цель), однако аргументы, как мы уже сказали, недоброкачественные. На языковом уровне стратегическое маневрирование проявляется в использовании риторической фигуры антитезы (взрослые – молодые, надежда – паника), метафоры горящего дома и пожарных, гиперболы (кризисная ситуация).

Отвечая на вопрос о том, в чем состоит феномен «эффекта Греты», отметим, что при помощи медиа в обсуждении экологических топосов субъект аргументации (в данном случае это Грета), создает эмотивный эффект и использует яркую экспрессию речи и имеет таким образом возможность оказать влияние на значительное количество объектов в различных сферах: будь то «зеленые инновации в экологии», экономика, политика. Конечно, играет роль и возраст спикера, что представляет собой некоторый нонсенс, заключающийся в том, что несовершеннолетний деятель работает в такой серьезной сфере, как экология (а если быть точными – политика). Данное обстоятельство можно расценивать как вовлечение подростков в политические игры, что также является дополнительным триггером, вызывающим эмотивный эффект.

В речи экофеномена в экологическом медиадискурсе в лице Г. Тунберг не имеется никаких логических и обоснованных доказательств как: существование угрозы всему живому из-за создания и использования человечеством промышленных зон, фабрик; антропогенный фактор возникновения CO2. Никаких адекватных условий для сохранения эко- и биосферы Гретой предложено не было, как и вклада в сохранение природы. Единственное, что получилось – это заставить паниковать мировое сообщество, перевести все внимание от других глобальных проблем на себя. Активистку приглашают на экономические, экологические международные мероприятия. Во многих странах создаются экодвижения, с подачи которых проводятся экологические митинги при участии большого количества людей, также в западном контингенте Грета имеет статус достаточно уважаемого человека. Следовательно, она является «экофеноменом». Но при всем этом мировое сообщество не ощутило от нее какой-либо пользы. Значит, по ходу нашего исследования, опираясь на рассмотренные нами термины выше, предлагаем ввести новые определения:

- экофеномен в экологическом медиадискурсе – яркое явление в виде лидера, символа экоактивизма, продуцирующего дискурс языковой личности, который характеризуется значительным речевоздействующим потенциалом и оказывает влияние на действия/мнения определенного сообщества;

- экофеномен «эффект Греты» в экологическом медиадискурсе – объект или явление, включающие в себя некое чувство «иллюзии» компетентности в экологической повестке мира, которые сопровождаются избыточным к себе вниманием и поощрением со стороны медиа и мирового сообщества.