Children's Television Media in the UK: Onomization and Pragmatic Potential

Сейчас лингвистика текста является одним из наиболее актуальных направлений современного языкознания. Изучение специфики функционирования текстов в разных лингвистических направлениях обусловлено уникальностью данного вида коммуникации. Являясь основой языка СМИ, текст приобретает новые особенности, ранее не становившиеся объектом научных исследований. Актуальность данной статьи обусловлена высокой прагматичностью названий в группе детских передач, что заставляет создателей использовать нестандартные способы номинации, побуждая адресата к просмотру, ведь зачастую именно название является ключевым аспектом при выборе телепередачи. Ранее в наших публикациях мы подробно останавливались на том, что СМИ относятся к языку рекламы ввиду того, что обладают такими свойствами как: периодичность выхода, узнаваемость, общность сюжетов и единое название

Материалом исследования послужили 93 названия британских детских телепередач, полученные методом сплошной выборки из сети Интернет, телевизионных программ и журналов. В выборку вошли развивающие, обучающие, развлекательные детские шоу, мультипликационные фильмы и сериалы, транслируемые на английском языке. Теоретико-методологической базой послужили работы по ономастике, теории номинации, прагмалингвистике и медиалингвистике таких исследователей, как И.В. Крюкова, В.И. Супрун, Н.В. Подольская, В.Г. Гак, Е.С. Кубрякова, Н.Д. Арутюнова, В.Г. Костомаров, В.В. Гуревич, Е.Г. Ларина, М.Е. Новичихина, М.А. Дрогайцева и др. Основными методами, которые использовались в данном исследовании, стали общенаучный описательный метод, который позволил классифицировать названия детских передач по определенным группам, метод ономасиологического анализа, предполагающий определение принципов (идентифицирующий, условно-символический, символический) и способов (лексико-семантический, лексико-синтаксический, словообразовательный, фонетический) номинации, метод компонентного анализа, позволяющий определить мотивировку некоторых названий детских телепередач, а также метод прагмалингвистического анализа, позволяющий определить индекс прагматизма в группе исследуемых имен.

«Всё, что окружает человека, получает своё обозначение. Это – необходимость, заложенная не столько в самом языке, сколько в социуме, которому принадлежит язык в его речевой реализации»

В основу большинства названий британских детских телепередач положены 3 основных принципа, обобщенные И.В. Крюковой вслед за классификацией Н.Д. Голева

Суть идентифицирующего принципа заключается в прямом отображении идеи телепередачи. Например, такие названия Dodger, Newsround, The Zoo, Bay City, Class, Gym Stars и др. точно передают адресату тематику программы и ее структуру. Особый интерес представляет дальнейшая классификация данного принципа на подгруппы, а именно:

- названия с отображением тематики передачи: Hacker Time, Happy Tent Tales, Horrible Histories, Jigsaw и др.;

- названия, включающие героев программы: Joe, Katy, Kiri and Lou, Maya and Miguel и др.;

- передачи с указанием длительности или времени/периода ее трансляции: 4 O’clock Show, The Saturday Picture Show, Bedtime Stories и др.;

- названия, использующие место съемок или сказочную локацию, знакомую адресату: Tom’s Midnight Garden, White Peak Farm, Zombie Hotel и др.;

Удобство и универсальность формы данных названий детских телепередач не вызывает трудности у маленьких зрителей, и они с легкостью могут определиться с выбором в пользу просмотра той или иной телепередачи благодаря понятной тематической отнесенности названия. Принцип информативности, положенный в основу большинства идентифицирующих названий говорит о низком индексе прагматизма

Условно-символический принцип предполагает непрямое (переносное, косвенное) отображение качеств называемого объекта. Благодаря такому подходу в название могут быть включены фразеологизмы, метафоры, прецедентные тексты, пословицы, поговорки и др. В анализируемом материале нам удалось выявить следующие группы названий, использующие этот принцип:

- аллюзии: Girls Of Olympus, The Adventures of Robinson Crusoe, Albert The Fifth Musketeer, Alfonso Bonzo, Much Ado About Mousing, Fantastic Four и др.;

- метафоры: Lavender Castle, Fame Academy, Potato Head Kids, Dark Season, Ghost Train и др. Подобные медианоминации привлекают своим интересным названием, часто не сообщающим напрямую тематику программы, что и вызывает интерес у адресата и побуждает к просмотру. Принцип аттрактивности, положенный в основу условно-символических названий говорит о высоком индексе прагматизма

Символический принцип, предполагающий полное отсутствие прямой или косвенной связи названия с тематикой детской передачи нами обнаружен не был. Считаем, что это связано с одной из основных функций рекламных имен – идентифицирующей, а символические номинации лишены связи с именуемым объектом.

Говоря о способах номинации, то в группе британских детских телепередач наибольшее распространение получил лексико-семантичеcкий способ номинации, представленный приемами онимизации (Eve, Fit, The Gift, Granddad, The Owl и др.) и трансонимизации (Doctor Who, Buddy, Pinocchio, Sub Zero и др.). Чаще всего такие названия состоят из одного слова, преобладающее множество – существительные в единственном числе, обозначающие одушевленные или неодушевленные предметы. Лексико-синтаксический способ в нашем материале представлен словосочетаниями и предложениями с диалоговой семантикой. Наиболее распространены названия-словосочетания, образованные при помощи 2 типов связи – примыкание (Travel Bug, Trading Places, Short Change, Screen Test и др.) и управление, как предложное, так и беспредложное (Stig Of The Dump, Pie In The Sky, Meet The Kittens, Hit The Stage и др.). Для реализации рекламной функции создатели передач используют и предложения разных типов: повествовательные (All Over The Place, Almost Never, I Can Cook, I Dream и др.), вопросительные (So You Want To Be Top?, What? Where? When? Why?, What's Inside?, What’s New, Scooby-Doo? и др.) и восклицательные (Jollywobbles!, Kazoops!, Let’s Go For A Walk!, Me Too! и др.). Подобные названия обладают высоким уровнем прагматизма потому, что в некоторых примерах можно встретить обращения к адресату, что оказывает сильное влияние на зрителя, побуждая к просмотру программы. Словообразовательный способ номинации предполагает использование разных моделей построения новых слов и форм слов, что стало очень актуальным в группе названий детских британских телепередач. Интересны такие названия, как Bananaman, Animaniacs, Freakazoid!, Count Duckula, The Dengineers и др. Для обычного зрителя подобные медианоминации могут быть вовсе немотивированными, однако юные телезрители с легкостью идентифицируют данные названия телепередач и узнают в них своих любимых героев, что также делает названия экспрессивными и привлекательными. Фонетический способ номинации в группе названий детских телепередач Великобритании носит эвфонический характер. В нашем материале мы встретили такие благозвучные названия детских шоу, в которых используется аллитерация (Julia Jekyll and Harriet Hyde, Bodger & Badger, Maid Marian and Her Merry Men, Charlie Chalk и др.), ассонанс (Beat The Teacher, Clutter Nutters, Doodle Do, Even Stevens и др.). Данные названия очень легко запоминаются, поэтому преобладают в анализируемых нами рекламных именах.

Таким образом, проведенный анализ названий в группе детских телепередач, направленный на выявление принципов и способов номинации, а также индекса прагматизма, показал, что прагматическая составляющая свойственна названиям, образованным условно-символическим принципом, тогда как идентифицирующие медианоминации практически непрагматичны. Причина заключается в основных функциях, которые реализуются через данные принципы (информативная, свойственная идентифицирующему принципу, и аттрактивная – условно-символическому). Идентифицирующие названия передают тематику программы, поэтому языковые единицы, используемые для них, нейтральные и эмоционально неокрашенные, а условно-символические номинации, наоборот, характеризуются образностью и эмоциональностью, т.к. создатели программ включают в них метафоры, аллюзии и устойчивые словосочетания.