GENDER-NEUTRAL OR GENDER-SENSITIVE LANGUAGE: CONTEMPORARY LINGUISTIC REALITIES IN THE GERMAN LANGUAGE SPACE

Тема языкового равенства между мужчинами и женщинами обсуждалась в последние годы так часто, как никогда ранее. Ст. 19 Конституции РФ закрепляет три важнейшие гарантии принципа равенства прав и свобод человека и гражданина в России, п. 3. провозглашает равноправие мужчины и женщины

В ходе написания данной статьи использовался описательный метод, позволяющий прояснить отдельные понятия языковой системы, а также метод стратификации и сопоставительного анализа, необходимые для выявления социальных аспектов языка.

Гендерно-ориентированный  (geschlechtsgerechte Sprache), а также гендерно-нейтральный (genderneutrale Sprache) язык означает использование языка, который в равной степени представляет все полы с целью обеспечения лингвистического равенства. Язык, как средство общения, формирует мысли и общество. По этой причине язык, учитывающий гендерные аспекты, рассматривается как шаг на пути к равенству для всех полов, закрепленному в Основном законе Германии.

Термин «гендер» происходит из английского языка и обозначает социальный пол, поэтому гендерный язык должен охватывать не только женщин и мужчин, но и разных людей.

Чтобы обратиться ко всем полам в устной и письменной речи, гендерное равенство использует две разные тактики. С одной стороны, имеет место нейтрализация, направленная на то, чтобы сделать пол невидимым и использующая гендерно-нейтральные формулировки. С другой стороны, присутствует гендерно-ориентированный язык, явно называющий все гендеры. Эти меры направлены на то, чтобы язык, учитывающий гендерные аспекты, способствовал социальной интеграции и равенству всех признанных в Европейском пространстве полов.

Известные деятели лингвистики и гендерных исследований, такие как Sieglinde Geisel

Есть несколько причин для использования гендерно-ориентированного языка. Язык создает образы в сознании человека и, таким образом, влияет на его мышление, формирует социальную жизнь и является инструментом на пути к успешному обеспечению гендерного равенства, которое, в свою очередь, стремится сделать все гендеры видимыми посредством сознательного использования языка. Кроме того, гендерное равенство служит для устранения стереотипных представлений о ролях. Для немецкого языка уже стали привычными формулировки Ärzten  и Ärztinnen, Erzieher и Erzieherinnen, Krankenschwester и Krankenpfleger, Hebamme и Geburtshelfer

Гендерно-нейтральный язык основан на нейтрализации языка, которая предполагает местоимения, не зависящие от пола, и нейтральное множественное число, чтобы воздерживаться от обозначения пола. Для многих слов существуют также нейтральные в гендерном отношении формулировки. Так, например вместо использования гендерного Mitarbeiter следует использовать  Beschäftigte, а вместо Kollegen – Kollegium. Гендерно-нейтральный язык использует искусные перефразировки и нейтральные местоимения.

Хорошо известной формой гендерно-нейтрального языка является гендерно-нейтральное множественное число, которое может быть образовано существительными, причастиями или прилагательными. Гендерно-нейтральное множественное число в переводе выглядит так:

Общая форма множественного числа, образованная от существительных мужского рода: die Studenten, die Lehrer, die Leser

Гендерно-нейтрально множественное число, образованное от Partizip: Studierende, Lehrende, Lesende

Следует учитывать, что гендерно-нейтральный язык не всегда возможен. По этой причине существуют форма гендерно-ориентированного языка, в которых явно указаны все гендеры.

Двойное обозначение – одна из самых простых и однозначных форм обозначения пола, как например в форме официального обращения  «Sehr geehrte Damen und Herren». Studentinnen и Studenten или Mitarbeiterinnen и Mitarbeitern – примеры, когда также явно обозначены женские и мужские формы. В немецком языке возможны разные варианты написания:

1. Нижнее подчеркивание - Unterstrich: Kund_innen.

2. Звездочка - Sternchen: Kund*innen.

3. Двоеточие  - Doppelpunkt: Kund:innen.

4. Срединная точка -  Mediopunkt: Kund·innen.

5. Точка - Punkt: Kund. innen.

6. Простой кодирующий символ – einfaches Kodierungszeichen: Kund'innen.

Двойные обозначения с косой чертой или круглыми скобками - это установленные правила сокращения, которые используются для упрощения текста. Так для обозначения Studenten und Studentinnen могут быть использованы следующие варианты:

Studenten/Studentinnen

Student/-innen

Student/innen

Student(innen)

Внутренний I (Binnen-I) – еще одна распространенная сокращенная форма двойного обозначения.  В слове «StudentInnen» заглавная буква "I" служит разделителем между мужской и женской формами слов, но данный вариант не может быть использован во всех обозначениях. 

Здесь возникает следующий нюанс: двойное обозначение напрямую относится как к женщинам, так и к мужчинам, однако оно не включает в себя наличие третьего гендера «diverse», признанного в Германии. 

В таких случаях чаще используют гендерную звездочку и подчеркивание, так называемый гендерный разрыв. Звезда символически сияет во всех направлениях, а подчеркивание оставляет место для самых разных людей:

die Studenten –  die Student*innen, Student_innen

der Lehrer – der*die Professor*in

ein Lehrer – ein_e Professor_in

Однако использование гендерной звездочки может привести к некоторой путанице. С одной стороны, вставка звездочки иногда приводит к появлению форм, не соответствующих правилам орфографии и грамматики. С другой стороны, может возникнуть путаница и недопонимание, поскольку звездочка в качестве типографского символа уже используется во множестве других контекстов:

- Он используется как символ примечания для обозначения сносок.

- Ему могут предшествовать (особенно в текстах по лингвистике) формы или дополнения, которые не являются грамматическими (* смех).

- В онлайн-общении звездочка используется для обозначения исправления * (исправленное слово)

Следует отметить, что подобное использование языка зачастую подвергается критике, например, по мнению журналистки Клаудии Вирц (Claudia Wirz): «Гендерно-нейтральный язык не помогает избежать дискриминации. Станет ли наш мир лучше, если вместо «Fussgängerzone» мы будем говорить «Flanierzone»? Конечно, нет. Я также считаю, что подавляющее большинство людей разделяют это мнение». В немецкоязычных странах проводятся опросы, которые показывают, что большинство людей выступают против гендерного языка – даже большинство женщин. Они отвергают этот язык, потому что он является порождением академической мысли, технократическим и искусственным

На вопрос «Как вы относитесь к гендерно-нейтральному языку» из 2350 респондентов ответили:

21%  - обозначаю пол всегда, когда это возможно;

45% - держусь в стороне от темы;

34% - решаю по ситуации.

Из опроса видно, что почти половина респондентов предпочитают не затрагивать данную тему. В обществе беспокойство, что пятилетние дети уже говорят о воспитателях детского сада «Kindergarten-Lehrpersonen», в школьной среде широко применяется термин SuS (сокращение от Schülerinnen und Schüler) для учеников и Lehrpersonen для учителей (вместо Lehrer), поскольку это ущемляет права на свободу и не является демократически узаконенным.

Кроме того противники подобного рода новшеств говорят о том, что язык может стать громоздким. А Зиглинде Гейзель (Sieglinde Geisel), литературный критик Радио SRF 2 Культура и литератор (особо отметим, что это женщина, и в немецком языке Kritikerin и Literatin) считает, что гендерная звездочка оказывает серьезное влияние на поток речи и нашу ритмичность: попытка произнести звездочку или пробел внутри слова звучит как «спотыкание»

Учитывая социальные изменения, происходящие в обществе, следует помнить, что язык отражает эти изменения, трансформируется и развивается. Многие учреждения Германии выступают за язык, учитывающий гендерные аспекты и не допускающий дискриминации, за язык, который делает всех людей равными в своем разнообразии. Однако подобные нововведения на данный момент не пользуются популярностью среди носителей языка.