Стратегия внушения как способ речевого воздействия в англоязычной проповеди
Стратегия внушения как способ речевого воздействия в англоязычной проповеди
Аннотация
В статье рассматривается стратегия внушения как один из ключевых способов речевого воздействия в англоязычной проповеди. В работе представлены основные теоретические подходы к изучению речевого воздействия в религиозном дискурсе, особое внимание уделяется специфике внушения как способа коммуникации, направленного на некритическое восприятие информации реципиентом. Автор проводит анализ лингвистических средств и коммуникативных тактик, реализующих стратегию внушения в англоязычной проповеди. Также рассматриваются некоторые речевые тактики, которые используют для внушения: апелляция к Священному Писанию, аллитерация и другие.
В итоге автор делает вывод, что изучение речевого воздействия и языковых характеристик религиозного дискурса позволяет понять специфику языковых и речевых средств, которые используются в религиозной коммуникации.
1. Введение
В современном мире религия играет важную роль в формировании мировоззрения людей и их ценностных ориентиров. Одним из ключевых инструментов для этого является проповедь, которая представляет собой особый жанр речи, направленный на духовное воздействие на аудиторию. Особую значимость в структуре проповеди приобретает стратегия внушения, которая позволяет сформировать определенные убеждения и поведенческие паттерны.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью комплексного изучения механизмов речевого воздействия в религиозном дискурсе, что позволяет лучше понять способы формирования общественного мнения и механизмы убеждения.
Целью данного исследования является выявление и описание основных тактик внушения, используемых в англоязычной проповеди, а также определение их роли в общем механизме речевого воздействия.
2. Основные результаты
Современная лингвистика активно изучает вопросы, связанные с вербальным воздействием на человека. Термин «суггестия», являющийся синонимом внушения, широко употребляется в научной сфере и является приоритетным для лингвистов, анализирующих стратегии речевого воздействия . Если говорить о самом понятии суггестии, то есть некоторые отличия в интерпретации. Рассмотрим некоторые из них:
1) С.Ю. Полуйкова утверждает, что суггестивность «сознательно осуществляемое суггестором по отношению к суггеренду скрытое, замаскированное внушение» ;
2) Е.Т. Юданова определяет внушение как «специфическую коммуникативную ситуацию, характеризующуюся определенными мотивами, целями, установками и результатами» ;
3) А.М. Свядощ понимал внушение, как подачу информации, воспринимаемую без критической оценки и логической переработки понимаемого ;
4) В.М. Бехтерев считает, что внушение есть один из способов воздействия одних лиц на других, которое производится намеренно со стороны воздействующего лица и происходит незаметно для внушаемого лица ;
5) Г.А. Гончаров полагает, что суггестия — процесс привития психической сфере человека посторонней идеи помимо его «Я» .
Согласно всем вышеупомянутым авторам, суггестия или внушение — это оказание влияния на психику одних лиц на других, посредством вербальных и невербальных средств.
Следует отметить, суггестия не является чем-то негативным для религиозного сознания.
Так, Б.П. Вышеславцев пишет о том, что религия знает, что внушать. «Она учит о том, какие внушения суть плевелы и какие — пшеница. Это вопрос немаловажный: дело идет о выборе пути для всей жизни» .
Мечковская Н.Б. полагает, что религия существует только в той или иной трансляции — передаче и разъяснении священного знания. Самым оптимальным способом возвещения благой вести о спасении человека — является проповедование .
Гомилетика, теория проповедей, получила подлинное развитие именно в церковной проповеди, когда черты торжественной речи — обращенность к сочувствующей аудитории, давали не мгновенный эффект, а долговременное воздействие .
3. Обсуждение
Речевое воздействие в проповедях очень велико, с помощью речевых стратегий оно помогает формировать нравственную систему координат человека и не только убеждения, но и культуру в целом.
Поскольку любая речевая стратегия реализуется при помощи речевых тактик, то они послужат предметом нашего исследования.
Для реализации стратегии внушения в английских проповедях часто встречается тактика побуждения аудитории к действию, реализуемая при помощи императива.
Matthew 5:44 — “But I say to you, Love your enemies and pray for those who persecute you”.
Matthew 7:7 — “Ask, and it will be given to you; seek, and you will find; knock, and it will be opened to you”.
Следует отметить, часто проповедник использует тактику побуждения в конце проповеди, как тактику завершающую, несущую в себе то действие, которое поможет переосмыслить её.
"Seek first the kingdom of God".
"Love your neighbors as yourself".
Данные повелительные предложения могут служить руководящими принципами или призывами к действию во время проповеди, помогая вдохновить и побудить прихожан к практическому исполнению своей веры.
Тактика использования различных риторических приемов часто встречается в проповедях. К ним относятся такие приемы, как:
1. Аллитерация: Использование схожих звуков в ряде слов может усилить смысл и сделать его запоминающимся.
"We are called to share love, to shine our light, and to live full lives in Christ".
Philippians 4:13 "I can do all this through him who gives me strength".
Matthew 11: 28 "Come to me, all you who are weary and burdened, and I will give you rest".
2. Повторение: Повторение ключевых фраз или понятий в проповеди подчеркивает их важность и помогает закрепить их в сознании слушателей.
John 6:35 — "I am the bread of life.
John 8:12 — "I am the light of the world.
John 10:11 — "I am the good shepherd".
3. Метафоры — мощный риторический прием, который часто используется в проповедях, чтобы передать глубокий смысл и сделать абстрактные понятия более близкими и понятными.
John 10:11 — "I am the good shepherd. The good shepherd lays down his life for the sheep".
Эта метафора используется для описания отношений Иисуса с Его последователями. Она предполагает, что как пастух знает и заботится о каждой овце, так и Христос близко знает и заботится о каждом верующем.
Matthew 5:14 — "You are the light of the world. A city set on a hill cannot be hidden".
Эта метафора передает идею о том, что Иисус несет свет, истину и руководство в нашу жизнь в мире, часто наполненном тьмой и смятением.
John 4:14 — "But whoever drinks of the water that I will give him will never be thirsty again".
Эта метафора иллюстрирует освежающую и поддерживающую природу духовной жизни, исходящей от Иисуса, противопоставляя ее временному удовлетворению физической жажды.
Самой часто встречающейся тактикой в английских проповедях является апелляция к Священному Писанию, используемая для утверждения каких-либо неопровержимых истин, ценностей, установленных Богом.
Jeremiah 29:11 “For I know the plans I have for you,” declares the Lord, “plans to prosper you and not to harm you, plans to give you hope and a future”.
Этот стих убеждает слушателей в том, что у Бога есть уникальная цель и план для каждого из них, наполненный надеждой и обещанием.
Philippians 4:6–7 “Do not be anxious about anything, but in every situation, by prayer and petition, with thanksgiving, present your requests to God”.
Напоминание о том, что благодаря молитве и благодарности верующие могут ощутить Божий мир, его спокойствие и тишину в любых обстоятельствах.
4. Заключение
Вдумчивое использование внушения в проповедях — мощный инструмент для улучшения коммуникации, вызывания эмоционального отклика, укрепления связей с общиной и содействия духовным изменениям среди прихожан. Используя эти методы, священнослужители могут не только вдохновлять отдельных людей во время проповеди, но и прививать им долгосрочные ценности, способствующие коллективному духовному здоровью и жизнеспособности общины. Таким образом, внедрение научных знаний в проповедническое искусство не только повышает эффективность проповедей, но и служит достижению конечной цели религиозного общения: содействию подлинному духовному росту и установлению связей между верующими.