doi:10.18454/RULB.6.14

ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕОРИЕЙ И ОВЛАДЕНИЕМ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ

Научная статья

Чернова Наталья Айратовна

Мустафина Джамиля Насыховна

DOI:

https://doi.org/10.18454/RULB.6.14

Выпуск: № 2 (6), 2016

PDF

Чернова Наталья Айратовна

Набережночелнинский институт Казанского (Поволжского) Федерального университета

Мустафина Джамиля Насыховна

Набережночелнинский институт Казанского (Поволжского) Федерального университета

Аннотация

Цель статьи заключается в том, чтобы выделить ключевые понятия субъекта, его сущности, становления и развития, представляющие особую важность для понимания взглядов Л.С. Выготского, который считает, что познание неразрывно связано с речемыслительной деятельностью и, в силу этого, представляет собой «отражение действительности», как бы преломленное через призму языковых значений. В результате, сотрудничество со старшим по возрасту или более опытным приводит к развитию саморегуляции, а именно, способности к самостоятельному решению проблем и самоуправлению. Изучение языка с использованием культурно-исторической теории и ее принципов в качестве основы позволяет создать на занятиях такое «участие» при котором зона ближайшего развития студента ясно определяется с помощью таких методов как «ролевая игра» и «неподготовленный диалог».

Ключевые слова:

познавательная деятельность, овладение иностранным языком, социокультурный аспект, зона ближайшего развития, саморазвитие, неподготовленный диалог, метакогнитивная стратегия.

Список литературы

Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. М. – 1975. - 344 с.
Чернова Н. А. Учебник английского языка / Н. А. Чернова, З. М. Кузнецова. – М. : ФЛИНТА : Наука. – 2013. – 464 с.+ CD.
Чернова Н. А. Взаимосвязь формирования субъектных качеств личности и повышения качества знаний в символико–коммуникативной сфере деятельности / Н. А. Чернова, З. М. Кузнецова // Научное обозрение. – 2015. – №1. – С. 263-268.
Chernova N. A. Sociocultural theory contribution to the problem of the second language mastering / N. A. Chernova // Proceedings of the IX International Academic Congress “Contemporary Science and Education in Americas, Africa and Euasia” (Brazil, Rio de Janeiro, 18-20 August). Vollume III, “UFRJ Press”. – 2015. – P. 570-573.
Rotter J. W. Social learning and clinical psychology / J. W. Rotter. – New York : Prentice-Hall. – 1954.
Vygotsky L. S. Thought and Language / L. S. Vygotsky. – Cambridge, MA : MIT Press. – 1986.
Smith J. A seven-minute slice of chaos or I am puzzling through now / Smith J. – Unpublished research report. University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA. – 1996.
Wood D. The role of tutoring in problem-solving / D. Wood, J. S. Bruner, G. Gross // Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 1976. – Iss. 17. – P. 89-100.