doi:10.18454/RULB.6.27

ЯЗЫКОВАЯ НЕСТАНДАРТНОСТЬ ПОЭТА И СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ: СЕМАНТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АССОЦИАТИВНОЙ ТЕОРИИ ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТИ

Научная статья

Гридина Татьяна Александровна

Устинова Татьяна Викторовна

DOI:

https://doi.org/10.18454/RULB.6.27

Выпуск: № 2 (6), 2016

PDF

Гридина Татьяна Александровна

Уральский государственный педагогический университет

Устинова Татьяна Викторовна

Омский государственный педагогический университет

Аннотация

В статье анализируется роль вербальных ассоциаций в процессе неконвенционального языкового смыслообразования. Ассоциативная теория лингвокреативности используется в качестве методологического инструмента для научного описания динамического процесса конструирования значения случаев намеренной языковой нестандартности в стихотворной речи. Лингвокреативность поэта рассматривается как деканонизированное речевое поведение, как намеренное отступление от языковой нормы и узуса, направленное на создание определенных прагматических эффектов. Лингвокреативные инновации поэта анализируются авторами статьи в качестве языковых стимулов, определяющих уникальную концептуализацию в сознании читателя стихотворения, «перерабатывающего» формальные и семантические аспекты языковых единиц в трансформированном ассоциативном контексте. Трансформации ассоциативного потенциала слова охватывают зоны внеконтекстуальных (внутри- и междусловных) и контекстуальных ассоциативных связей с соответствующим семантическим вкладом синтагматических, парадигматических и эмидигматических отношений языковых единиц. Авторы статьи используют пример конструирования значения окказионализмов американской поэтессы Лин Хеджинян в качестве иллюстрации ассоциативных трансформаций на языковом и концептуальном уровнях. Механизм ассоциативного контрастирования позволяет читателю стихотворения устанавливать сложные отношения между нестандартной языковой формой, семантикой и концептуальным содержанием окказионализмов. Лингвоассоциативные трансформации расширяют семантический потенциал слова, включая в него большее число когнитивных моделей и их атрибутов, что приводит к образованию сложной сети уникальных концептуальных комплексов.

Ключевые слова:

конструирование значения, языковая нестандартность, ассоциативный потенциал слова, вербальный ассоциативный контекст.

Список литературы

Benedek M., Neubauer A C. Revisiting Mednick’s Model on Creativity-related Differences in Associative Hierarchies. // Journal of Creative Behavior. – 2013. – № 47. – P. 273-289.
Cacciari C., Levorato M., Cicogna P. Imagination at Work: Conceptual and Linguistic Creativity in Children. // Ward T., Smith S., Vaid J. (eds) Creative Thought: An Investigation of Conceptual Structures and Processes. – Washington : American Psychological Association, 1997. – P. 179-208.
Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. – Cambridge, MA : MIT Press, 1965.
Coulson S. Semantic Leaps: Frame-shifting and Conceptual Blending in Meaning construction. – Cambridge, England : Cambridge University Press, 2001.
Evans V. Figurative Language Understanding in LCCM theory. Cognitive Linguistics. – 2010. – № 21-4. – P. 601-662
Fauconnier G., Turner M. Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities. – New York : Basic Books, 2002.
Giora R. Understanding Figurative and Literal Language. The Graded Salience Hypothesis. // Cognitive Linguistics. – 1997. – Vol. 7. – P. 183-206.
Гридина Т. Языковая игра: стереотип и творчество. – Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 1996.
Гридина Т. Ассоциативный потенциал слова как основа лингвистической креативности // Вопросы Психолингвистики. – 2015. – № 25. – C. 148-157.
Hejinian L. Redo.– Grenada, Mississippi : Salt-Works Press, 1984.
Hejinian L. The Guard. – California, Berkeley :Tuumba Press, 1984.
Jacobson R. Poetry of Grammar and Grammar of Poetry. – The Hague: Mouton Publishers, 1981.
Kecskes I. Dueling Contexts: A Dynamic Model of Meaning. // Journal of Pragmatics. – 2008. – №40 – P. 385-406
Maynard S. K. Linguistic Creativity in Japanese Discourse: Exploring the Multiplicity of Self, Perspective and Voice. – Amsterdam/Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2007.
Mednick S. A. The Associative Basis of the Creative Process // Psychological Review. – 1962. – № 69. – P. 220-232
Radden G., Köpcke K-M., Berg T., Siemund P. The construction of meaning in language. // Radden G., Köpcke K-M., Berg T., Siemund P. (eds) Aspects of Meaning Construction. – Amsterdam : John Benjamins Publishing Co., 2007. – P. 1-15
Ritchie L. D. Frame-Shifting in Humor and Irony // Methaphor and Symbol. – 2005. – № 20. – P. 275-294.
Rossman E., Fink A. (2010). Do Creative People Use Shorter Associative Pathways? // Personality and Individual Differences. – 2010. – № 49. – P. 891-895.
Sherzer J. Speech Play and Verbal Art. – Austin : University of Texas Press, 2002.
Ustinova T. Reading an experimental avant-garde poem: cognitive aspects of meaning construction. // Journal of Language and Literature. – 2014. – № 4. – P. 233-237.