doi:10.18454/RULB.2021.26.2.7

АСПЕКТЫ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА: СТАТИКА И ДИНАМИКА

Научная статья

Сергеева О. В.

Семенова С. Н.

DOI:

https://doi.org/10.18454/RULB.2021.26.2.7

Выпуск: № 2 (26), 2021

PDF

Сергеева О. В.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия

Семенова С. Н.

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия

Аннотация

Цель исследования – выявление статики и динамики как соотносительных характеристик, определенной языковой личности педагога в аспекте ее речевых репрезентаций. Решены взаимосвязанные задачи исследования: 1) определены статические свойства, характеризующие языковую личность педагога; 2) выявлены корреляции между статикой и динамикой в представлении языковой личности педагога. Научная новизна работы заключается в выделении соответствия между статикой и динамикой в речевых репрезентациях языковой личности на примере языковой личности педагога. В результате представленные теоретические выводы заключаются в определенном вкладе в лингвоперсонологию, в уточнении наполнения терминов «статика» и «динамика» в аспекте теории языка.

Ключевые слова:

общение, языковая личность, статика, динамика, дискурсивный анализ.

Список литературы

Багироков Х. З. К вопросу о понятиях «родной язык» и «неродной язык» / Х. З. Багироков, З. У. Блягоз // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия «Филология и искусствоведение». –2012. – Вып. 2. – С.161-165.
Чехов А. П. Три сестры / А. П. Чехов [Электронный ресурс]. – URL: https://ilibrary.ru/text/973/p.1/index.html (дата обращения 19.04.2021).
Ерохина Е. Л. Формирование новых мотивов в структуре языковой личности учителя-словесника / Е. Л. Ерохина // Лингвориторическая парадигма: теоретические и прикладные аспекты. – Сочи: СГУ. – 2013. – С. 210–214.
Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепт, дискурс / В. И. Карасик. – Волгоград: Перемена. – 2002. – 477 с.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. – М.: Наука. – 1987. – 261 с.
Караулов Ю. Н. Лингвокультурное сознание русской языковой личности. Моделирование состояния и функционирования / Ю. Н. Караулов, Ю. Н. Филиппович. – М: Азбуковник. – 2009. – 334 с.
Красилова И. Е. Активизация пассивного словарного запаса на уроках английского языка в старших классах / И. Е. Красилова, Т. М. Назаренко // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота. – 2018. – № 6-1(84). – С. 198-202. – doi: 10.30853/filnauki.2018-6-1.44.
Подгурецкий Ю. Коммуникативно-деятельностная теория образования. / Ю. Подгурецкий. – М.; Познань: АПСН. – 2012. – 448 с.
Семенова С. Н. Когнитивно-прагматическая интерпретация языковой личности (на примере рыночно-экономической терминологии) / С. Н. Семенова, Л. Г. Аксютенкова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. – 2020. – Т. 11. – №4. – C. 760–774. –doi: 10.22363/2313-2299-2020-11-4-760-774.
Сергеева О. В. Языковая личность педагога в статике и динамике / О. В. Сергеева // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. – 2013. – № 1(114). – С. 157–160.
Сергеева О. В. Языковая личность педагога: статика и динамика динамике / О. В. Сергеева: Дис. … канд. филол. наук. – Краснодар. – 2013. – 187 с.
Шелдон С. Мельницы богов / С. Шелдон / Пер. И. С. Коноплевой, С. Л. Коноплева. – М.: АСТ; Астрель. – 2012. – 396 с.