ФОРМАТ КАК ДИСКУРСИВНАЯ КАТЕГОРИЯ: ПОПЫТКА СТРУКТУРИРОВАНИЯ

Процесс порождения дискурса и результирующего продукта речевой деятельности — текста, протекающий под влиянием определенных экстралингвистических факторов, побуждает включить в состав дискурсивных (=дискурсообразующих) такие категории, как канал коммуникации, формат, жанр коммуникативного события

Канал коммуникации — это физическая (в том числе техническая) среда, обеспечивающая распространение и доставку сигналов различной природы: механических, акустических, оптических. Канал детерминирует определенный тип кодирования содержания, что позволяет создавать и транслировать разнообразные семиотические комплексы благодаря различным системам кодирования.

Формат понимается нами как структура, упорядочивающая контент через некоторые параметры (возможности, свойства и ограничения) и придающая дискурсу внешнюю оформленность. Канал связи и формат представляют собой дискурсивные факторы технического характера.

В отличие от них, социально-культурные условия дискурсопорождения предстают как принятые в обществе модели динамики социального взаимодействия и коммуникативного поведения в различных ситуациях, что отражено в таком термине, как жанр коммуникативного события

Изучение как отдельного, так и комплексного влияния на дискурс со стороны каждой из трех экстралингвистических категорий представляет собой актуальную задачу дискурсивной лингвистики.

Наше внимание в данной работе преимущественно обращено к такой дискурсивной категории, как формат.

Первое значение слова «формат»: размер тетради, листа, карточки и т.п.; в полиграфии: величина, характеризующая длину полной строки и высоту полосы набора; в информатике: ограничения, накладываемые на способ расположения и представления данных в памяти компьютера

К сожалению, формату как особой категории дискурс-анализа все еще не уделяется должного внимания в дискурсивной лингвистике, хотя де-факто она широко используется в медиалогии и в профессиональном лексиконе журналистов

Обобщая определения, предпринятые в работах по медиалингвистике, можно констатировать, что понятие формата заключает в себе представление о совокупности технических средств, образующих экстралингвистическую «рамку» медиадискурса, которая предшествует продуцированию речевого продукта — медиатекста.

Вместе с тем понятие формата обладает релевантностью не только применительно к медиадискурсу. Потребность в такой категории время от времени ощущается и в жанроведческих работах, особенно если заходит речь о мультимедийных каналах коммуникации. Показательно, например, что В.И. Карасик в своей статье «Жанры сетевого дискурса» указывает на ряд жанроориентированных сетевых признаков, фактически относящихся к формату, хотя прямо не употребляет данный термин: «Жанровые характеристики сетевого дискурса обусловлены его системообразующими признаками — возможностью установить дружеское общение с широким кругом людей, имеющих близкие интересы, наличием единого электронного ресурса, позволяющего поддерживать интерактивное взаимодействие, полимодальным характером сообщений, включающих визуальный и текстовый компоненты, возможностью получить немедленный отклик на размещаемую информацию, сокращенной дистанцией общения, в котором стирается грань между приватной и публичной коммуникацией»

Таким образом, понятие формата не подменяет собой понятие речевого жанра, но экстралингвистически, наряду с жанром коммуникативного события, обусловливает часть стереотипных и предсказуемых речежанровых признаков

Нам представляется важным не только обосновать формат как дискурсивную категорию, но и детально исследовать ее. В первую очередь необходимо параметрировать форматы и систематизировать эти параметры с точки зрения их дискурсивных свойств и возможностей. Подобные задачи уже ставились исследователями медиадискурса, в частности, Т.Г. Добросклонской

Кроме того, в перспективе следует соотнести форматные характеристики с речежанровыми признаками и последовательно включать такие характеристики в модели соответствующих речевых жанров.

Поскольку первичным фактором дискурсообразования выступает канал связи, возможности которого обеспечивают появление (создание) разнообразных форматов с характеристиками, также производными от свойств передающего канала, следует начать с разграничения самих каналов. Если взять за основу присущие различным каналам средства кодирования и, как следствие, использование различных по своей природе семиотических систем, то принципиальное различие обнаруживается между тремя основными видами каналов:

1) аудиальным, когда кодирование осуществляется через акустические комплексы;

2) визуальным, когда средством кодирования выступают зрительно воспринимаемые вербальные и невербальные графические знаки;

3) мультимодальным, когда происходит совмещение кодирующих систем (модальностей) в одном семиотическом пространстве.

Перейдем к рассмотрению характеристик форматов, относящихся к каждому из трех каналов коммуникации. Сразу оговоримся, что предлагаемая классификация не носит окончательного характера и требует обсуждения и уточнения.

3.1. Форматы аудиального канала коммуникации

3.1.1. Характеристика «время, отводимое на порождение звучащего дискурса». Данный параметр заключается в наличии либо отсутствии временны́х ограничений, налагаемых на автора дискурса, и проявляется в увеличении скорости звучащей речи при количественном уменьшении времени на дискурс, что сказывается на снижении ее отчетливости, возрастании редуцированности гласных, усилении спонтанности и некоторых других особенностях устного дискурса, что не может не сказываться на качестве декодирования акустических комплексов. В свою очередь, количественные характеристики временного параметра могут быть обусловлены другими ситуативными и социальными факторами, в том числе и коммерческим. Как один из примеров последнего выступает реклама в радиоэфире, когда обязательная информация правового характера (о лицензировании и т.д.) передается в ускоренном темпе и слабо декодируется слуховым анализатором.

3.1.2. Характеристика «акустический фон дискурса». Так, усиление шума, на фоне которого продуцируется речь, также отражается на качестве акустического декодирования, что заставляет автора дискурса менять тембр звучания таким образом, чтобы нужные слуховые впечатления были контрастными по отношению к шумовому фону и лучше воспринимались реципиентом.

3.1.3. Характеристика «направленность канала: одно- или двусторонняя» определяет возможность установления обратной связи с адресатом. Например, радиопередача в прямом эфире может предусматривать или не предусматривать звонки в студию от слушателей. А вот телефонное общение, как правило, предполагает двустороннюю направленность дискурса. Следовательно, на основе указанного форматного свойства могут возникать монологически или диалогически ориентированные дискурсы.

3.1.4. Характеристика «синхронность / асинхронность режима общения» позволяет разделять аудиальные дискурсы на контактные и дистантные по времени. Примером первого типа служат телефонные звонки в радиостудию в режиме реального времени, примером второго типа — голосовые сообщения, которые прослушиваются в отложенном режиме.

3.2. Форматы визуального канала коммуникации

3.2.1. Характеристика «фактура материального носителя и средства закрепления текста». Данная характеристика принимает во внимание материальную фактуру текста (бумажная / электронная) и характер графики (рукописная / печатная), что определяется, в свою очередь, способом порождения письменного дискурса. Например, шумеро-вавилонская клинопись обязана своим названием внешнему виду графических начертаний, обусловленному, с одной стороны, характером материала (сырая глина), с другой — средством письма (прямоугольная палочка, которой наносится знак под углом к поверхности). С развитием технологии книгопечатания и унификацией графики письма ускорился процесс порождения дискурса, что обеспечило, как известно, повторное, а затем и многократное воспроизведение текстов и в конечном счете привело к увеличению их массива (своего рода количественному наращиванию дискурса). Появление электронного носителя позволило создавать бесконечные визуальные дискурсы, которые лимитируются только желанием коммуникантов или фактором наличия / отсутствия электронного устройства и его подключения к источнику энергии.

3.2.2. Характеристика «размер материального носителя текста». Этот параметр устанавливает / ограничивает количество графических символов, которые можно уместить в пределах физических границ материального носителя, а значит его количественные характеристики оказывают влияние на объем дискурса (ср.: заданный объем контрольного сочинения, рекламного текста, количество строк в анкете, короткие тексты на транспарантах, ограничение количества знаков в публикации, в твите и т.д.).

3.2.3. Характеристика «время, отводимое на порождение визуального дискурса». Этот параметр, так же как и рассмотренный в 3.1.1, оказывает влияние на скорость продуцирования дискурса в зависимости от временны́х ограничений и экономии физических усилий коммуниканта. В случае уменьшения данного параметра возрастает скорость создания дискурса, в результате чего адресант чаще прибегает к использованию общеизвестных или конвенциональных сокращений, простых в написании слов и коротких высказываний, импликатур, а также к экономии или даже избеганию этикетных средств, таких как приветствие / прощание, слова-обращения и «вежливые» слова. Типичным примером такого рода являются смс-сообщения, чаты, дискурсивно-стилистические особенности которых практически стали жанрообразующими.

3.2.4. Характеристика «локализация дискурса и текста как результирующего продукта речевой деятельности по отношению к зрителю / читателю или другим текстам». Так, например, самые видные места зданий (карнизы, верхняя часть стены) использовались для размещения наиболее популярных советских лозунгов и других социально значимых призывов, что обеспечивало им приоритетное внимание, а совмещение с архитектурной формой — монументальность, соотносимую с вневременной ценностью содержания

3.2.5. Характеристика «способ визуального предъявления дискурса: статичный / динамичный». Так, текст, предъявляемый динамичным способом — в виде «бегущей строки» или «всплывающего окна», — имеет структуру, отличную от текста, имеющего стационарное положение, что обусловлено различием в механизмах зрительного восприятия адресата: в первом случае оно линейное, во втором нелинейное.

3.2.6. Характеристика «оформление визуально-графического ряда» включает размер и рисунок шрифта, подчеркивания или выделения, отступы, размеры полей страницы, соотношение вербальных и иконических компонентов, например, в презентации, на плакате или в тексте.

3.3. Форматы мультимодального канала коммуникации

3.3.1. Характеристика «режим смены канала: онлайн / офлайн». Переключение режима коммуникации с контактного на дистанционный, например, в ходе научной конференции или делового совещания предполагает обязательную процедуру проверки связи со стороны автора онлайн-дискурса, особое соотношение вербально-визуального и аудиального компонентов (видно или не видно говорящего на экране, а только слышно; а также то, как распределяются в дискурсе семиотические модальности звучания и графических изображений).

3.3.2. Характеристика «направленность канала связи (одно- либо двунаправленный» управляет таким качеством мультимодального дискурса, как монологичность / диалогичность (см. также 3.1.3). В непосредственном контактном общении реализация указанного свойства контролируется социально-культурными нормами и стандартами: «нельзя перебивать старших или вышестоящих по положению», «лекция предполагает в основном монологическое общение, а семинар — диалогическое», «на адресованную реплику следует обязательно ответить» и т.д.

3.3.3. Характеристика «степень ограниченности / неограниченности доступа к дискурсу» определяет реальный и потенциальный круг коммуникантов, т.е. уровень публичности дискурса (в соцсетях, например, различаются паблики закрытого и открытого типа).

3.3.4. Характеристика «степень интерактивности» определяет, в частности, различие между форматом электронного письма и смс-сообщениями в мессенджерах: дискурс смс-сообщений обладает большей оперативностью, чем дискурс электронной почты.

3.3.5. Характеристика «временной режим общения (синхронный / асинхронный)» предполагает демонстрацию визуального компонента синхронно или асинхронно с аудиальным. Так, например, существует различие двух типов презентаций: для выступления и для чтения. Каждый из них имеет свои особенности. Презентация, сопровождающая ораторское выступление, не обладает семантической автономностью и достаточностью, поэтому она делает акцент на визуализации содержания. Соответственно формат такой презентации не требует развернутого письменного текста, но предполагает: образную иконическую форму, способную сильнее воздействовать на аудиторию; достаточно крупный размер шрифта (не менее 24 пт), чтобы обеспечивалась читаемость текста даже из удаленных точек; ограниченное количество смысловых компонентов на одном слайде, чтобы аудитория успела их рассмотреть за ограниченное время показа; таблицы, графики, схемы должны сопровождаться пояснительным устным текстом, акцентирующим внимание на важных аспектах и показателях. Презентация, предназначенная для чтения, реализует установку на содержательную и структурную самостоятельность предъявляемого контента. Формат такой презентации предполагает следующие особенности дискурса: развернутая письменная речь; содержательная и структурная полнота, цельность и законченность; достаточно большое количество смысловых компонентов на одном слайде, т.к. читатель сам управляет показом и регулирует время, отводимое на восприятие дискурса.

В заключение изложим основные выводы.

Инвентаризация характеристик формата и изучение их дискурсивных свойств, как представляется, будет содействовать более тщательному дискурс-анализу с точки зрения влияния на дискурс экстралингвистических факторов, связанных с техническими условиями коммуникации.

Обращение к анализу дискурса через форматные характеристики каналов коммуникации позволило бы более детально описывать речевые жанры, поскольку паспортизация последних, как правило, включает те или иные технические характеристики.

Наконец, обращение к формату могло бы содействовать установлению сходства и различия между разными или, наоборот, похожими речевыми жанрами и их модификациями.